Rektor Dorthe Enger holdt naturligvis også tale til dimittanterne. Hun sagde:
Jeg ved, at alle vores 3.g elever har været udsat for James Fowlers trosstadier i faget religion.
Jeg har en elev engang fået at vide, at vi på NSG- selvom vi er en skole med en religiøs profil - er en meget religionskritisk skole. Ikke bare religionskritisk, men kritisk i det hele taget. Vi lægger vægt på, at vores elever lærer at reflektere og tænke over tingene. De fine resultater I har fået i almen studieforberedelse, der kræver at man kan forholde sig bevidst og vurderende til problemstillinger, bekræfter dette.
James Fowlers synspunkt er, at det er vigtigt at skelne mellem det, folk tror på, og hvordan de tror – mellem trosindhold og handlemåde. Med tro mener han ikke kun tro på en religion, men tro i forhold til enhver livsanskuelse – også ateisme. Det betyder, at man kan anse sig for kristen, muslim, ateist osv, og således tro på noget meget forskelligt, men måske kan både en kristen, muslim og ateist være enige om, at dem, der tror noget andet end en kristen, muslim eller ateist, ikke hører til – dem må man gerne forfølge, hvad enten man slår dem ihjel, henviser dem til helvede eller psykiatriske hospitaler. Det kun at identificere sig med sin egen klub og ringeagte andre har de tilfælles.
At skelne mellem trosindhold og handlemåde kan også betyde det modsatte; at man erfarer, at man har mere til fælles med en person fra en anden religion eller overbevisning end med egne trosfæller. Måske kan en muslim og en kristen i deres fælles engagement i fred og troen på en gud, der rummer alt og alle finde sig bedre tilpas i hinandens selskab, end med de mennesker, inden for deres egen religion, der har travlt med at stemme folk ind og ud.
Jeg håber, at I på NSG hvor vi har så mange religioner, livsanskuelser og baggrunde repræsenteret, at I ind i mellem har oplevet sådanne møde på tværs af, hvad der ellers opfattes som grænser.
Jeg håber, at I inde i maven, helt eksistentielt har fået en forståelse for og respekt for mennesker, der ikke tænker som jer - for andre synspunkter og for andres synspunkter. Det er ikke nemt, og det er lettere i klasseværelset end uden for. Men klasseværelset er et godt sted at starte – at starte med at få viden, at reflektere over den, tage stilling til den og drage nogle konklusioner, der betyder noget for ens eget og andres liv.
Denne måde at lære på – at opmuntre til refleksion, handling og ansvarstagen ligger dybt forankret i skolens værdigrundlag. Denne eksistentielle form for læring er i dag almen kendt og respekteret (er endda nu integreret i gymnasiebekendtgørelsen, hvor det kræves, at gymnasierne lærer eleverne at reflektere), men vi er stolte af på NSG, at denne måde at tænke skole og læring på kommer fra 1500 tallet, fra Ignatius af Loyola – grundlæggeren af jesuiterordenen, af jesuiterskoler og dermed af Niels Steensens Gymnasium.
Vi ønsker ikke, at vores elever skal blive kritiske for at være kritiske og leve af at være sure mennesker, der dekonstruerer andre, men vi ønsker, at I bliver kommende studerende og samfundsskabere, der kan gennemskue usunde og destruktive dagsordener og gøre verden til et sted, hvor uskyldige ikke forfølges, eller hvor de få gør sig rige på de manges bekostning.
Det kræver, at man er dygtig, skarp i hovedet og ikke bange af sig. Det kræver også, at man oplever og tror på, at man har værdi, at man er mere end sine præstationer og evner. Og det kræver humor og selvindsigt. Også at man erkender, at man selv engang i mellem ikke er søndagsudgaven af sig selv, men nogle gange ligner dem, som man ikke ønsker at ses i selskab med.
På NSG har vi som ideal at skabe et fællesskab, hvor I elever kan vokse fagligt og menneskeligt og få lov til at være jer selv med de sorte og hvide diamanter, I er i besiddelse af.
Vi ønsker for jer alle fremover, at I kan fortsætte med at leve godt i den diamantmine, som verden er, og udgrave og tilslibe jeres diamanter, selvom de ind i mellem kan ligge dybt nede, måske er misundt, begæret eller foragtet af andre, men forhåbentligt også elsket og værdsat.
Held og lykke!
Så oprandt dagen, hvor dette års studenter skulle fejre deres eksamen, afslutningen på tre års slid og begyndelsen på en ny epoke i deres liv: Der var dimission på Niels Steensens Gymnasium. Dagen startede klokken 9:00 med afskedsgudstjeneste i kirken. Herefter gik turen til den store gymnastiksal, hvor der blev uddelt eksamensbeviser, holdt taler, uddelt legater, sunget sange og vi sluttede i skolegården, hvor der skulle tages fællsbilleder, og elever fra 2.g. pyntede de biler, der skulle bringe de nybagte studenter rundt til deres respektive familier. Det blev en festlig dag med pragtfuldt vejr og højt humør. Klik på "
Gymnasiet 
